初中孩子出现心理问题怎么办(初中生有心理问题怎么办)

对标+奖惩

虽然初中生心智不像大人一样成熟，但是毕竟已经不小了，很多道理都懂了。家长善用管理的技巧，往往能收到事半功倍的效果。

这里主要分享两点：

对标

也就是对于孩子需要去处理的问题，要帮助，引导他去树立目标，明确完成的标准，这个过程要以孩子为主，家长为辅。为什么要这样？就是为了避免他觉得自己是被逼的，给予一定程度的自主权反而会让其体会到责任。否则家长为孩子做了很多，最后反而得不到认可，想想都不值当。

对标就是方向，可以每日、每周也可以每个月的频次来回顾、梳理目标，特别注意这个过程重点在于结果导向。

奖惩

人是习惯的动物，科学研究表明，人基本上每天所做的事情绝大部分源自习惯。所以古人讲，优秀是一种习惯。既然是习惯就有一个养成的过程，在这个过程中能否持续性做下来很重要，所以奖惩的手段就凸显其优越性了。

人对于平淡的，重复性，没有反馈的事物总是会失去兴趣，有了奖惩机制，那么人就容易把事情坚持做下去。当我们被奖励的时候，大脑会释放多巴胺让人感觉到愉快，当受到惩罚的时候，会分泌抑制兴奋的激素。

人都是喜乐厌苦的，所以不断的兴奋刺激会让人对某事从陌生，尝试，行动，接受，习惯，所以善用奖惩措施能提高孩子走出危机的速度。

种什么苗得什么果，打小你就让他长歪了，大了之后想纠正一是晚了，在就是伤筋动骨切肤之痛，孩子心智不成熟没事，关键大人要成熟啊，大人要有是非观念，做孩子的榜样