​【谈老有所养、老有所乐，他们这样说……】

【谈老有所养、老有所乐，他们这样说……】

本文转自：新华日报

田侃

（南京中医药大学养老服务与管理学院执行院长）

创新高等院校养老服务人才培养模式，提升养老服务人才学历层次，是加强养老服务人才队伍建设，充实提升养老服务专业化能力，实施积极应对人口老龄化战略的重要举措。对于补足养老服务人才缺口，补齐多层次多样化养老服务供给短板，满足全社会日益增长的专业化养老服务需求具有重要意义。

补足养老服务人才缺口，要从完善人才激励政策和拓宽人才培养途径两方面出发。完善养老护理员薪酬待遇和社会保险政策。建立基于岗位价值、能力素质、业绩贡献的工资分配机制，科学评价技能水平和业绩贡献，强化技能价值激励导向，促进养老护理员工资合理增长。大力发展老年学、养老服务管理、健康服务与管理、中医养生学相关专业本科教育。积极增设养老服务相关本科专业，支持有条件的普通高校增设老年学、养老服务管理等专业。鼓励高校自主培养积极应对人口老龄化相关领域的高水平人才，加大新技术新应用新业态的引才用人力度，为智慧健康养老、老龄科研、适老化产品研发制造等领域培养引进和储备专业人才。

李婷

（江苏夕阳红老年大学校长）

年龄和外貌的衰老只是外表的衰老，不愿意接受和学习新事物才是真正的衰老。只要对未知世界充满好奇心，对新生事物充满求知欲，都不算衰老。

应对老龄化，需要全民意识提高和全社会自觉参与，形成政府、社会、家庭、老年人共同参与的良好氛围。

作为普通百姓来说，重要的是乐观心态、群体交流、健康管理、守好养老金几方面。老年人应采取积极的生活方式，以延缓大脑细胞的退化，保持生命的活力。有条件的话应尽可能参与到老年大学中，语言交流和社交活动是老年人保持身心健康和维持幸福感的重要渠道。经过十几年的观察，我发现长期上老年大学的老年人群整体身心健康，思维活跃，开朗乐观，无论是心理还是体力，都明显好于一般老年人。

要想在更大范围提高老年教育的可及性，应持续强化办学体系建设，扩大基层覆盖面，“市—区—街镇—居村”四级办学体系，使老年教育融入养老服务体系。同时要注意开设一些与时俱进的新课程，适当时可以融入文化旅游、活动展示，构建更为完善的老年教育服务体系。